作为一名刚刚毕业、初入职场的博士研究生，很荣幸能受邀写写我心目中的张驰老师。在我的眼里，张老师是一位富有激情、责任心，关心、关爱学生的好导师，他身上的这些特质，在我读博的几年时光里一直激励着我，在我未来职业生涯里也将给予我前进的不竭动力。

　　斗志昂扬 无畏险阻

　　张老师是一个极具激情的人，在路上步履铿锵，案台前奋笔疾书，讲台上铿锵有力，赛场上斗志昂扬。记得有一次，在准备一个项目申报时，几个硕博研究生同张老师一起修改申报书直到深夜。当年轻的学生都已显得疲惫不堪、毫无战斗力时，张老师却还保持着充沛的精力，并且不断地提出新思路。在各类体育活动中，张老师的激情贯穿始终：每一年拔河比赛，他无疑总是拉拉队中最卖力的；在每一届的篮球比赛中，那个嘶声竭力，扯着沙哑的嗓子喊“先进加油”的领头人必定是他；作为工会主席，在各类体育活动策划中他更是极具活力，推动了体育器材的更换、各类文体活动的开展。除了职责以外，我想，张老师对待工作的热爱是支撑这些活动又好又快开展的重要因素。

工作中的张驰老师

　　事必认真 精益求精

　　作为团队负责人，除了自己申请、主持和负责的项目外，张老师还常常需要策划团队的项目，并对质量进行严格把关。无论项目的大小，是否为团队主导，几乎每一个项目从初稿到最终搞，他都会一一审阅。此外，针对与企业合作这类尤为重视时效、指标完成率的横向项目，从一开始的技术咨询、细节讨论、指标确定到最后的合同签订，往往需要进行十几场的讨论与定期汇报，张老师都会从繁忙的日程中抽身亲历每一次的会议。特别是与其他团队、高校和企业联合申报的项目，张老师尤其珍视合作机会，主动降低自我姿态，从不计较一时的得失，保质保量完成项目。我想，张老师的敢于担当、亲力亲为的工作作风，是我们团队多年来连续获评“优秀团队”的关键。

张驰老师在指导学生

　　一个团队 一家人

　　还记得张老师第一次和我谈话，他就像亲切的长辈一样，了解起了我的个人问题、未来目标、兴趣爱好等等。当时，我的实验能力和机电系统知识较为薄弱，对自己能否顺利毕业充满了担忧。但张老师春风化雨，善于疏导，一场谈话下来，我的消极情绪被一扫而光。不仅如此，张老师还是项目启动前的“吹号人”，是实验失败时的慰藉人，是取得成功后的庆祝者。他是我心目中最优秀的“炼金师”，他能不断挖掘学生的闪光点，激发学生的潜能，最后锻造出最好的“金子”。同时，在团队员工遇到困难时，张老师常常会号召大家伸出援助之手，力荐热心企业人士帮助解决困难。他是一位老师，更像我们的家人。

张驰老师和团队在一起

　　诸多必然，注定了不偶然的结果。在张驰老师这样一位良师益友和关心爱护团队的负责人的带领下，精密驱动与智能机器人技术团队快速成长、不断壮大，在此，我想衷心地祝福我的导师张驰研究员身体健康、万事顺意！祝愿团队再创辉煌、前景无限！

　　（先进制造所 陈飞雪）